50歲後還不錯!用新的方法,創造自己的理想老後

50後如何跟得上時代?吳淡如:設立短期目標,每年學一樣新東西

50後如何跟得上時代?吳淡如:設立短期目標,每年學一樣新東西

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50pluscwgvgovernor
  • 六月 19,2019
  • FILED UNDER:生活
刻意學習,不錯過了解世界的機會。

文/吳淡如 圖片來源/Shutterstock

編按:人生上半場的學習,很多是為了學歷、身分、財富等目的。到了中年,沒人逼自己學習時,就不再學習與進化了嗎?吳淡如認為人生應該積極地刻意學習,因為,學習就是此生的目的。

我覺悟得不早,也不晚。

從30歲後,我打算每年學一樣新東西。算一算我還真的學過不少東西,不管別人看來有用還是沒有用,不管真會還是假會只能做做樣子,不管學得深或學到皮毛,從來沒有一樣,是我後悔曾學過的。

我是個「可以用力,但事實是沒什麼忍耐力,如果是不喜歡的事情,大概也無法為了利益做長期努力」的人。

由於我的勇氣高過耐心,所以我在學習上喜歡給自己一個進度、期限,或者是目標。萬一真的沒有太大興趣,我至少可以在達到短期目標之後瀟灑地掉頭離去,告訴自己「至少我們是因為了解而分開!」

短期目標,表示敲了入門磚,之後要不要入門,或有沒有條件再更上一層樓,那就要看自己是否想再前進了。

憑經驗學習或刻意學習,你是哪一種?

在我看來,人的學習態度,大致可以分成2種。

一種只想要漫無目標地在生活中憑經驗學習。

一種是積極地刻意學習。

大多數人(在我看來其實是8成吧)都是經驗學習。經驗固然重要,但是過度隨機,未必能夠從經驗中歸納出任何的結論;過去的經驗,事實上也不能夠完全用在對應未來。如果沒有給自己學習目標或期限,一輩子的確很容易在「老地方」得過且過地混過去。

人云亦云。

得過且過。

對大部分事情不求甚解。

這樣的人生當然活得不深刻,每天會呻吟自己無聊,找事情只為了殺時間的人,多半屬於此類。

有些人也不是不想學,只是太喜歡用「學這個有什麼用?」或者「沒有時間」來當藉口。事實上這樣的人活得滿功利主義的,也永遠活在「表皮」上。

有用,他才學。

這個說法簡單闡述起來應該可以解釋為「你要努力讀書念好大學才可以賺更多的錢!」之類的。人生所有的積極作為都當成是為了「錢」這個東西。雖然,你要他承認自己勢利,他絕不承認。

很多人有種觀念而不自知,且視為理所當然。

我記得有一次聚餐,我早到了一位醫生同學看到我,拿出了一本有關於經濟學賽局理論的科普書在讀,他很驚訝地跟我說:「又沒有要考試,讀什麼書呢?」

呵呵。原來很多人到了這個時代,觀念還停在《儒林外史》范進中舉的年代。讀書等於學位等於前途,如果中間沒有等號,求知對他沒有意義。

我強調的是「刻意學習」的人生

我很喜歡學東西,只要我想要了解一樣東西,那麼我喜歡跟著該行業的專業人士學習。我的老師比我年輕很多的,大有人在。

術業有專攻,專業非常重要。

跟專業人士的1小時學習,比跟不專業人士東說西聊幾年,成效大許多。雖然後者讓大家感覺沒有壓力。我很怕東說西聊的場合。但在我看來,如果你不刻意去找專業人士學習,大多數的人們聚在一起,都是「你不知道,我也不知道,我們就算聊100年,也是誰都不知道!」

刻意學習的人生嚮往的是「如果你知道,就請你告訴我;如果我知道,那就由我告訴你!如果我們都不知道,那麼我們就一起去找知道的人請教吧!」

一群不知道的人,有啥好聊?我沒有太喜歡「一群臭皮匠,勝過一個諸葛亮」這種俗話。非專業的經驗法則,大概只適用於百年前的社會,那時的社會變動不大,時間很多,很多事情都可以用七嘴八舌磨牙根磨掉。

(我對於開會的態度也是如此。我認為任何會議絕對都可以在5分鐘內開完,一定要有主旨和目標,開會又不是同樂會。可惜大部分的會議,都流於一群不知道的人在紛陳己見,胡說八道,連為什麼發生意見衝突,都不知道。)

不一定追求專業,至少有欣賞能力

做事業,做大大小小的工作,我是個目的導向的人,但我的學習除了了解,未必有什麼目的。

這些年除了那些大家都學的開車或游泳,英文日文法文或高爾夫球等實用技術之外,我的確因為好奇半逼迫地要求自己學了不少東西。

有時會以拿到證照為宗旨以確認學習結果。算是給其實沒有天分的自己一個交待。

比如潛水,比如帆船。老實說我沒有真心喜歡水上活動。

潛過幾次水,開了幾趟船之後,雖然也得到相當大的樂趣,但是也沒有一直在從事類似的活動。只在忽然有機會的時候,參與一下。畢竟這兩者都需要很「專程」地投入,而我只有一些粗淺的知識,只能做到敢下水,還有至少了解怎麼樣不會把船開成鐵達尼號而已。

以潛水來說吧。一輩子沒有潛水過,還真可惜。

雖然已經幾年沒有潛水了,我閉起眼睛都能夠回憶起在海水平面以下的感覺。

陽光照在珊瑚礁上,水光在頭頂畫出美麗的藍色花圈,我每吐出一次氣息,都變成了一個漂亮的水泡,急速漂向光的所在。就算眼前沒有繽紛的熱帶魚群,或者舞動著肢體的海葵和水草,在海底的感覺也彷如忽然落入了禪定和靜心的體驗,世界安靜到只剩下自己的心跳和呼吸,時間消失了,雜亂的思緒像是一個忽然被整理得乾乾淨淨的衣櫥。

我潛過台灣的一些安全海域和潛水聖地西巴丹,那種心曠神怡的感覺絕對不是只在海面浮潛往下看的海龜型玩水者可以體會的。

有些事,以我的天分來學,很吃力,但學了之後,發現它帶給我的樂趣和意義,在想像之外。還真的像是天上掉下來的禮物。

比如說佛朗明哥舞吧。我曾經熱衷地學了2、3年,常常在出差的時候,在旅店陽台上練習基本舞步。

我曾經笑自己是「感覺統合不協調者」,從小對於舞蹈,就算被老師拿著竹枝子打,也顯然打不出天分。(羅曼菲和許芳宜小時候參加的蘭陽舞蹈團,我也參加過了幾年,但始終是那個笨手笨腳,跳不了主角的小學生。)

當年跟我一起學習佛朗明哥的同學,有好幾位都曾是職業舞團的台柱。

但是,那沒有關係。上不了台,但我的努力至少讓我能夠欣賞舞蹈。

學習,是我來到地球最重要的任務

有些觸動過生命的節拍,聲音和瞬間印象,永遠像剛摘來的蔬果一樣有朝氣,在我的記憶寶盒裡,從來沒有被遺忘過。而且讓我相信,最光華亮麗的人生,就是由一些不為人知的感動所組成。

每個人都是來這個星球旅行的小王子,主動學習使你不遺憾。

如果這世界上靈魂不滅的話,我們可能會像「小王子」一樣,到每個星球旅行,這一生,有幸來地球。我,只可能來地球一次,那麼,學習就是我來這裡的任務。

盡情地活,努力地學,也許什麼也帶不走,但那卻是讓我的旅程會過得充實愉快的經歷。

學習是很有趣的,可惜人類社會把學習制式化,設定了很多競爭規則,讓我們在學校裡為了和別人競爭,失去了自信。

我們被迫學習了許多不能解決生活問題,也不能夠幫助我們建立思考模型的知識,枯燥,苦,而且感覺被催逼。所以我們不知不覺的把學習妖魔化了,一想到學習就皺眉頭,就覺得害怕,心虛,自卑,煩悶,鬼打牆,而且還不自覺的想要和其他人比較。

被迫的學習,不管學的東西是多麼有意義,就像是強迫你吃下的東西,再美味的食物也會讓你失去味覺。

主動的學習,才能翻轉學習的樂趣。

享受學習,才不會變成倚老賣老

而事實上,學習可以是極廣義的,就算是工作的時候,旅行的時候,上菜市場的時候,購物的時候,看書的時候,甚至追劇的時候,我也透過觀察,學到了不同的國家或不同的人身上,我所景仰的長處,和我欠缺的東西。

但是,只有生活上的學習與觸發,其實是不夠的。你不能老是等自己頓悟,你還需要課堂上的知識,因為系統性的知識歸結了前人智慧的累積。

我相信社會是最好的大學,但是一個人如果想要成長,不能只是隨意地在社會大學裡面打混,守株待兔地等待自己感悟。

學習,然後反思。才能夠把生命提煉出厚度。

如果只是守株待兔,不主動學習,那麼,就算活到80歲,最多也只能倚老賣老。我們的身體退化,而智慧與智商並沒有進化,沒有反思能力的人,不論活到多老,情商也高不到哪裡去。

學有興趣的事,就能夠創造有節奏的生活。

(本文摘自吳淡如著,《人生雖已看破,仍要突破》,有方文化出版)

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50+tips
  • 1中年後人生應該「刻意學習」,直接向專業者請益,比一群不專業的人閒聊臆測更有效率。
  • 2樂在學習新事物,即使學了發現自己真的沒天分,至少花時間證明了,日後也還有一點欣賞的能力。
  • 3積極學習,可以累積生命的厚度;光是靠經驗隨機學習,到老可能因知識太片面而倚老賣老。
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